viernes, 3 de julio de 2020
Reflexión sobre las inteligencias múltiples
Siendo
sincera encuentro muchas fallas e inconsistencias de manera general en la aplicación
de las pruebas de inteligencias múltiples. Creo yo que no es un método
confiable para evaluarnos a nosotros mismos, no lo recomiendo en absoluto.
Ahora
bien, como es solicitado en las actividades de la sesión 3 es necesario
realizar una reflexión sobre mis resultados obtenidos en la prueba.
En
primera instancia, aparentemente la inteligencia musical se encuentra
mayormente desarrollada, lo cual, creo, puede ser bueno para estudiar, ya que
mediante el uso de los audífonos suelo alejarme de todo el mundo y encerrarme
en mi burbuja de estudio.
En
segundo lugar, se encuentra la inteligencia naturalista, que en lo personal me
parece una desventaja, debido a que la universidad se apoya en un sistema de
educativo mediante TICS. Realmente después de un tiempo frente al monitor, el
trabajo se vuelve tedioso y cansado.
¿Qué inteligencias debo desarrollar? Según la prueba de
inteligencias múltiples me encuentro baja en lógica matemática, inteligencia
que, sin necesidad de explicarlo, sumamente importante desarrollar.
¿Qué estrategias puedes usar para lograrlo? Creo firmemente
que puedo combatir las deficiencias identificadas con el simple hecho de practicarlas
y hacerlas más recurrentes en mi día a día.
miércoles, 1 de julio de 2020
MODELO EDUCATIVO UnADM 2020
Es interesante
la forma aquella en que el modelo educativo de esta universidad es, y subrayo, sencillamente
fructuoso. Si creamos una situación hipotética donde una madre desea que su
hijo coma vegetales, ya que son buenos para su crecimiento y desarrollo,
obtenemos quizá rápidamente dos soluciones: La primera de ellas; Obligarlo, de
manera que para él se vuelva una rutina dentro de su disciplina, y la segunda; Educarlo,
explicándole de una manera didáctica el porqué de las recomendaciones de su
madre en cuanto a su alimentación.
Si
decidimos poner en marcha la primera solución, puede que el hijo en cuestión
atienda a las reglas de su madre de principio, pero con el tiempo, cuando él
tenga espacios donde su madre no pueda hacer valer su autoridad, él no se
alimentara de dichos productos, ya que para él solo es una imposición sin
fundamentos u sentido.
En
cambio, si al joven se le brindo educación bilateral en este ámbito, él sabrá,
que incluso en los momentos donde su madre no se encuentre presente
físicamente, por bien propio debe atender a las indicaciones recomendadas,
porqué su madre le educo como cuidar su cuerpo para el bienestar propio. En
adelante el hijo puede desarrollar un interés propio hacia el cuidado de su
cuerpo y su sano desarrollo, conduciéndolo a la participación activa de más
proyectos personales de esta índole, e incluso para personas cercanas a él o su
comunidad.
Con este ejemplo hipotético
busco simplificar la forma en que pudiera explicarse el propósito de el modelo
educativo de la UnADM, haciendo énfasis en la hermosa tarea que realizan al
tratar de educar un país por el método autodidacta, invitando a los alumnos a
valorar y amar el saber, convirtiéndolos en ciudadanos éticos, responsables y
capaces de mejorar su sociedad por medio de la aplicación de sus aptitudes,
desarrolladas y pulidas mediante el estudio.
lunes, 29 de junio de 2020
Reglamento de estudios y código de ética de la UnADM
a)
¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las
asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?
No deber asignaturas o módulos, seguir correctamente el plan de
estudios, realizar la solicitud dentro de los tiempos indicados, no contar con
una suspensión de derecho a cursar una asignatura o módulo, no contar con baja
temporal o definitiva. Artículo 9
b)
¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?
Siendo estudiante regular, que las asignaturas o módulos se encuentren disponibles.
Artículo 24
c)
¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de
aprendizaje inéditas? Las evidencias de aprendizaje deberán
ser inéditas para una correcta evaluación de conocimiento, desempeño y producto.
Artículo 29
d)
¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?
Dos, Artículo 32
e)
Describe las condiciones por las
que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o
módulos en los que te hayas inscrito.
Por inactividad
durante 21 días naturales consecutivos. Artículo 40
f)
¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios? En un plazo que no exceda del 100% adicional al tiempo previsto, contado
a partir de la inscripción. Artículo 45
g)
¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las
causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una
obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial
atención.
Obligación de conocer y cumplir el reglamento indicado de manera
adecuada. Artículos 57, 58, 59
¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras
personas? En el apartado cuatro, segunda sección.
¿Cuál es el título del apartado? Honestidad
¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad
intelectual de otras personas? Otorgar reconocimiento a las
obras creadas por otros.
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